ORARI PER LA CLASSE
Allegato n.1 Allegato n.2 Allegato n.3 Allegato n.4
Tabelle orario per la classe.
Allegato n.1 Allegato n.2 Allegato n.3 Allegato n.4
Allegato n.1 Allegato n.2 Allegato n.3 Allegato n.4
Articoli simili
MUSICA NEL MONDO
Questo è l’ultimo lavoro di musica svolto quest’anno. Con la specialista abbiamo ascoltato alcune musiche originarie di vari paesi, abbiamo cercato cercato notizie e fotografie e questi sono i cartelloni finali. IL SIRTAKI Il sirtaki è una danza popolare di origine greca. Al contrario di ciò che è comunemente e ampiamente pensato, non è un’autentica…
DI LIBRO IN LIBRO
PIPISTRELLI IN BIBLIOTECA Brian Lies, Editrice Il Castoro Un racconto fantastico che insegna, con leggerezza e ironia, l’importanza e la magia della lettura. Una finestra rimane aperta durante la notte, ed ecco la magia! I pipistrelli, piccoli e grandi, entrano in mondi incantati che si aprono fra le pagine dei libri in una festa delle…
Il gioco del mimi
23 11Quest’estate girovagando tra gli scaffali di una fornitissima cartolibreria francese ho trovato questo gioco… e siccome costava un pochino ho provato a realizzarlo con l’aiuto del mio fidato PC e delle immagine trovate nel web. Quello che vedete è il risultato: Nel file trovate le immagini che io ho stampato, plastificato e ritagliato. La…
UNA LETTERA DALLA SCUOLA!
20 12 settembre 2014 Primo giorno di scuola, classe quinta, inzia un nuovo anno! I miei alunni stamattina hanno trovato un cestino con delle buste indirizzate ad ognuno di loro; hanno ricevuto una lettera niente di meno che …..dalla scuola! Tempo fa girovagando sul web, come faccio spesso, ho trovato questa lettera che ho conservato proprio…
IL GATTO CON GLI STIVALI
2 LE FIABE (seconda parte) Diamo ai bambini la fotocopia della fiaba “Il gatto con gli stivali” e chiediamo di leggere ognuno, silenziosamente. Poi dettiamo le seguenti domande: Chi è il protagonista della fiaba? Qual è il suo problema? Chi lo aiuta? Quando si svolge questa fiaba? Possiamo capirlo con precisione? Dove si svolge. Terminato il…
