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SHORT ANSWER

SHORT ANSWER

TO BE

  • Nella forma interrogativa del verbo to be (essere) si mette sempre prima il verbo e poi il soggetto.
  • Non è educato rispondere con un semplice sì o no. Bisogna invece usare la short answer, la risposta breve.

Rispondi alle domande con la short answer.

1) Are you a student? (Yes, I am.)
2) Is Hook a dog? (No, he isn’t.)
3) Is she a teacher? (Yes, she is.)

TO HAVE GOT

  • Nelle domande con have got, il soggetto va messo tra il verbo have e got.
  • Le risposte affermative o negative possono essere riposte brevi o più articolate.

Rispondi alle domande con la short answer.

1) Has she got a doll? (Yes, she has.)
2) Have you got a video game? (No, I haven’t.)
3) Have they got a car? (Yes, they have.)

CAN

  • Il verbo CAN significa POTERE, ma si può anche usare per chiedere il permesso o per chiedere di fare qualcosa.

Rispondi alle domande con la short answer.

1) Can she have an apple? (Yes, she can.)
2) Can you open the window? (Yes, I can.)
3) Can I have an ice cream? (No, you can’t.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FLASHCARDS

Ho realizzato queste flashcards con alcuni suoni iniziali di parole.

CH: child, cherry, chair, chocolate, chicken

KN: knot, knight, knee, knife

SH: sheep, ship, shark, shirt, shoe

TH: three, thirst, thief, thumb

WH: wheat, whale, wheel, white

 

WHAT’S THE TIME?

17 settembre 2014

Abbiamo ripassato le ore utilizzando finalmente la lim con la modalità penna.

Praticamente ho importato le schede che avevo preparato ,e che voi trovate in PDF,  con il cattura schermo, poi gli alunni hanno completato le frasi usando la penna.

Devo sveltire un po’ i tempi di preparazione della LIM altrimenti occupo troppo il tempo della lezione; usandola tutti i giorni sono sicura di riuscire a organizzarmi meglio.

Inutile dire che ai bambini è piaciuto molto lavorare in questo modo!