I fenomeni che determinano il clima

1)Che cos’è il clima?
2)Quali sono i fenomeni atmosferici?
3)Spiega con le tue parole i quattro fenomeni atmosferici.
4)Qual è la differenza tra tempo e clima?

I fattori che determinano il clima

1)Da che cosa è determinato il clima?
2)Quali sono i fattori del clima?
3)Spiega con le tue parole i quattro fattori.

LE FASCE CLIMATICHE E GLI AMBIENTI

L'articolo IL CLIMA E LE FASCE CLIMATICHE proviene da Maestra Luisa.

I cartografi rappresentano l’intera superficie del nostro Paese attraverso due strumenti particolari:

  il globo terrestre    e                 il Planisfero.

La Terra è una sfera  con un raggio di 6378 Km e una circonferenza  di 40000 Km circa ed è leggermente schiacciata ai Poli: Polo Nord e Polo Sud sono uniti da una linea immaginaria  chiamata asse terrestre.

La superficie della Terra è coperta per tre quarti  da acqua e per un quarto dalle terre emerse.

Le acque formano tre grandi oceani: Oceano Pacifico, Oceano Indiano e Oceano Atlantico.

Le terre emerse formano i Continenti:

Europa – Asia – Africa – America – Oceania – Antartide

La Terra si divide in due emisferi:

a Nord l’Emisfero Boreale

a Sud l’Emisfero Australe

La linea immaginaria che divide il globo nei due emisferi è l’Equatore.

Il nostro Continente, l’Europa, si trova nell’ Emisfero Boreale.

IL RETICOLO GEOGRAFICO

Osservando attentamente un globo terrestre si può notare la presenza di numerose linee orizzontali parallele all’ Equatore e di numerose linee verticali che passano per i Poli.

Queste linee, incrociandosi tra loro formano un reticolo, chiamato reticolo geografico, grazie al quale è possibile localizzare e identificare qualsiasi punto sulla superficie terrestre.

Le linee orizzontali si chiamano paralleli e sono circonferenze parallele alla linea fondamentale, l’Equatore, che è il parallelo 0 e divide il globo terrestre in due emisferi:

Emisfero Settentrionale o Boreale

Emisfero Meridionale o Australe

Oltre all’ Equatore i paralleli più importanti sono:

a Nord, il Tropico del Cancro  e il Circolo Polare Artico

a Sud, il Tropico del Capricorno  e il Circolo Polare Antartico.

I paralleli sono 180. La distanza tra un parallelo qualsiasi e l’Equatore viene calcolata in gradi (°) e si chiama latitudine. Il Polo Nord, il punto più a Nord della Terra, si trova a 90 gradi di latitudine Nord (90°N). Il Polo Sud, si trova a 90 gradi di latitudine Sud (90°S).

I meridiani sono circonferenze verticali che passano per i Poli. Essi sono 360.

I meridiani si numerano a partire dal meridiano fondamentale che passa per Greenwich (meridiano 0), una città vicino a Londra, in Inghilterra, dove si trova un importante osservatorio astronomico. Anche la distanza tra un meridiano qualsiasi e il meridiano zero (o) si calcola in gradi e si chiama longitudine.

La longitudine, quindi, è la distanza di un punto della Terra dal Meridiano 0.

I MOVIMENTI DELLA TERRA

La Terra nel giro di 24 ore  circa compie un movimento di rotazione attorno al proprio asse. Nel corso della rotazione la Terra mostra al Sole una metà della sua superficie, che viene quindi illuminata (ore di luce) e poi l’altra  metà che prima si trovava all’ ombra (ore di buio). Una Rotazione completa dura un giorno (24 ore circa), quindi essa determina l’alternarsi del dì e della notte in ogni località del globo: quando da noi è giorno, nella parte opposta del globo è notte e viceversa.

La Terra compie anche un altro movimento, quello di rivoluzione, facendo un giro completo attorno al sole della durata di 365 giorni, 6 ore e 9 minuti.

Durante l’anno i raggi del Sole arrivano più o meno inclinati su una zona della Terra ; quando arrivano perpendicolari la riscaldano di più, quando invece arrivano inclinati la riscaldano di meno.

Questo verifica l’alternarsi delle quattro stagioni.

LA STRUTTURA DELLA TERRA

Gli studi hanno permesso di scoprire che la Terra racchiude al suo interno rocce di diverse composizioni, solide e liquide che formano una serie di gusci concentrici, diversi tra loro per i metalli che li compongono:

la crosta – il mantello superiore

il mantello inferiore – il nucleo esterno

il nucleo interno

LA CROSTA

È la parte più superficiale della Terra, quella sulla quale viviamo. Sulla crosta terrestre si concentrano tutte le forme di vita . Essa non è unita e compatta, ma è spaccata in diversi punti ed è sempre in movimento.

IL MANTELLO

È situato sotto la crosta ed è composto da rocce fuse con un calore che supera i 1000°C. Quando la crosta presenta delle fessure , le rocce incandescenti riescono a uscire attraverso i camini dei vulcani (lava).

IL NUCLEO

È la parte più interna del nostro Pianeta e si estende con uno spessore di circa 3000 Km: il nucleo esterno è formato da materiale fluido, quello interno da materiale solido.

L’ATMOSFERA

Intorno alla Terra c’è un enorme «sacco» d’aria che noi chiamiamo cielo o volta celeste: l’atmosfera.

Essa è costituita da un insieme di gas di cui il più importante è l’ossigeno, che permette la vita di tutti gli esseri viventi.

L’atmosfera terrestre è suddivisa in strati.

• Lo strato d’aria più vicino alla crosta terrestre è la troposfera, dove si trovano le nubi e si verificano le perturbazioni atmosferiche (pioggia, venti…).
• Sopra la troposfera si trova la stratosfera così chiamata perché i diversi gas, tra cui l’ozono, si dispongono in strati.
• Più lontana dalla Terra si trova la mesosfera nella quale la temperatura diminuisce di -140°C.
• Al di sopra troviamo la ionosfera che ha il compito di assorbire le radiazioni solari.

Infine troviamo l’esosfera che si trova a circa 2500 Km dalla Terra.

Le immagini sono state trovate nel web.

(il procedimento e le schede per  realizzare gli strati dell’atmosfera si trovano sul sito www.laboratoriointerattivomanuale.com)

L'articolo ALLA SCOPERTA DEL PIANETA BLU proviene da Maestra Luisa.

Dopo la filastrocca di Piumini “Disegna una linea” il cui lavoro trovate in un altro file di questo sito, abbiamo continuanto creando una bella copertina per il nostro nuovo argomento:

L’ambiente è lo spazio, il luogo in cui si vive.

In ogni ambiente si trovano elementi naturali ed elementi artificiali o antropici.

Gli elementi naturali comprendono tutto quello che fa parte della natura: mari, monti, fiumi, colline, boschi e anche le piante e gli animali che ci vivono.

Gli elementi artificiali comprendono tutto ciò che è stato costruito dall’uomo: case, strade, ponti, industrie, campi coltivati, ecc..

(scheda 1)

LA PIANURA

La pianura è una distesa di terreno pianeggiante e per questo facile da coltivare.

Infatti in pianura ci sono molti campi coltivati.

In campagna, nelle cascine,  si allevano mucche, polli, cavalli e maiali.

Osserviamo l’immagine e completiamo la tabella:

LEGGI E ILLUSTRA LA POESIA

Sotto il sole dell’estate

con le braccia spalancate

c’è un bel tipo indaffarato

che nel campo sta impalato:

“Fermi là, sono il guardiano

e da qui proteggo il grano!”

L’insalata è già nell’orto,

però io non vi ci porto.

E voi uccelli state fuori,

non toccate i pomodori.

Alla larga dal tesoro

che qui nasce, al sole d’oro.

Cocomeri, meloni, fagiolini,

agli, cipolle e zucchini,

fave, melanzane e piselli,

erbe profumate e fiori tanto belli.

Vuoi una prugna? Vuoi una pesca?

Qui c’è sempre frutta fresca.

Questa è terra molto antica,

sotto il sole si fatica,

quando piove ci si bagna…

Però è bella, ……………………………………

(schede pianura)

IL MARE

Il mare è un’immensa distesa di acqua salata.

Le sue coste possono essere basse e sabbiose (spiaggia) o alte e rocciose (scogli).

L’uomo ha modificato il paesaggio costruendo alberghi per i turisti, porti per le imbarcazioni, case, strade, fari ecc…

Osserviamo l’immagine e completiamo la tabella:

(schede il mare)

LA MONTAGNA

Le montagne sono terre che si elevano verso l’alto. Hanno le cime rocciose o coperte di neve; in alto ci sono i ghiacciai.

Più in basso ci sono prati verdi e boschi di pini e abeti. Nel bosco crescono i funghi, le fragoline, i lamponi e i mirtilli.

Osserviamo l’immagine e completiamo la tabella:

In montagna vivono gli stambecchi, i cervi, i caprioli, le marmotte, gli scoiattoli e le aquile.

I paesi di montagna sono piccoli e costruiti nelle valli; le strade sono strette, curve e a volte non asfaltate. Per raggiungere le cime ci sono le funivie. Le case (baite) sono costruite con pietre e legno.

E’ più alta dei giganti,

tutta splendida, maestosa.

E’ vestita sempre in verde

od in bianco, come sposa,

ed è sempre generosa:

dona l’acqua di sorgente

anche quando non c’è gente.

Dà da bere e da mangiare:

piante, uomini, animali

nel suo regno fa abitare.

Ai suoi piedi, cosa vedi?

Verdi e morbidi tappeti,

allietati dai bei fiori,

ammirati da pastori.

E se sali fino al passo,

da due parti guardi in basso.

Se è “vestita”, è ben protetta,

e se piove, sì, si bagna

ma non trema, la ………………………………….

(schede montagna)

LA COLLINA

La collina è un rilievo del terreno ma è meno elevato della montagna. Ha pendii più dolci e cime tondeggianti, sono presenti vigneti, frutteti e uliveti. In collina si trovano boschi di castagni e querce. E’ abitata soprattutto sulla sua sommità.

L’uomo modifica l’ambiente

Tutti dicono: “E’ piccina”.

Ma è ridente, non si lagna:

se crescesse solo un poco …

diverrebbe una montagna.

Cambia spesso il suo vestito,

cambia sempre i suoi colori

e si copre con i fiori.

Tra gli ambienti, è preferito

per il clima assai gradito:

fresca l’aria, caldo il sole,

tutto espone al suo calore.

Si maturano i bei frutti:

uva, olive, mele, pere,

buone e belle da vedere.

Ci vai a piedi o in bicicletta:

senza troppo faticare

puoi raggiungere la vetta.

E al tramonto o alla mattina

sempre bella è ……………………………………

(schede collina)

IL LAGO

Il lago è una conca di acqua dolce. Talvolta nel lago si possono trovare una o più isolette. I battelli e i traghetti assicurano un veloce servizio di comunicazione. Sulle sue rive sorgono numerosi paesi, piccoli alberghi e ristoranti per il turismo.

Osserviamo l’immagine e completiamo la tabella:

(scheda lago)

IL FIUME

Tra le cime delle montagne nascono torrenti e fiumi. Osserviamo il cammino del fiume: dall’alto si nota che altri piccoli fiumi vanno a tuffarsi nel corso del fiume principale. Sono i  corsi d’acqua secondari che si chiamano affluenti.

Osserviamo l’immagine e completiamo la tabella:

(schede fiume)

LA CITTA’

In pianura sorgono le città più popolose e le industrie più grandi. In pianura ci sono anche veloci e comode strade, autostrade, tangenziali, ferrovie (vie di comunicazione) che permettono il trasporto di merci e persone.

Osserviamo l’immagine e completiamo la tabella:

(schede città)

VERIFICA FINALE

Rispondi alle domande

1. Che cos’è la pianura?
2. Dove trovo l’acqua salata?
3. Dove trovo l’acqua dolce?
4. Come possone essere le coste del mare?
5. Come sono le cime della montagna? E quelle della collina?
6. Dove nasce il fiume?
7. Dove sorgono le città più popolose?

L'articolo GLI AMBIENTI – classe seconda proviene da Maestra Luisa.

Il lavoro deve essere svolto seguendo le fasi seguenti:

DISEGNA UNA LINEA

Disegna una linea PIATTA   e la PIANURA è fatta.      

(disegnano una linea)

Disegna una linea MOLLE   ed avrai un COLLE;

(disegnano una serie di linee curve non molto alte)

una a forma di PONTE   ed avrai fatto un MONTE. 

(disegnano una serie  di linee curve un po’ più alte per imitare la montagna)

Ma attento a non sbagliare   perché è PIATTO anche il MARE,

(disegnano una linea)

è molle anche la schiena di un cammello

(disegnano una linea curva)

ed è a forma di ponte anche un cappello.

(disegnano una linea curva un po’ più alta rispetto alla precedente)

(Qui inizia la seconda fase, per ogni strofa della filastrocca gli alunni devono disegnare quanto richiesto sulle linee disegnate in precedenza.)

Perciò in PIANURA mettici le zucche,

nel MARE metti un pesce o un pescatore;

sul COLLE metti un pascolo di mucche,

sopra il cammello metti il cammelliere;

sul MONTE metti un cervo o uno sciatore,

sotto il cappello metti il carabiniere.

Questo è il risultato finale:

L'articolo DISEGNA UNA LINEA proviene da Maestra Luisa.

L’idea è sempre presa dal sito laboratoriointerattivomanuale.com fonte continua d’ispirazione!

L'articolo LAPBOOK SULLE REGIONI proviene da Maestra Luisa.

Trovate in PDF  il lavoro sulla Regione Lombardia e La carta d’identità delle regioni, utile per le verifiche.

L'articolo LA REGIONE LOMBARDIA proviene da Maestra Luisa.

Per classe quinta:

• il significato della parola stato
• i simboli della nostra nazione
• la Costituzione
• i poteri dello Stato
• l’ordinamento della Repubblica italiana

L'articolo CITTADINANZA E COSTITUZIONE proviene da Maestra Luisa.

Lezione di geografia

Origine della lingua italiana e lingue neolatine.

Una religione, tante religioni.

L'articolo LINGUA E RELIGIONE IN ITALIA proviene da Maestra Luisa.

Scopriamo il sistema solare, i pianeti e la nostra Terra.

Le immagini che trovate nelle schede in PDF io le ho usate ingrandite sulla LIM.

L'articolo IL SISTEMA SOLARE proviene da Maestra Luisa.

Prova ingresso di gegografia per la classe quinta.

L'articolo PROVA INGRESSO GEOGRAFIA proviene da Maestra Luisa.