Per rilegare ho usato gli  anelli delle tende.

Queste sono solo alcune pagine.

Ritroveranno questo lavoro in classe seconda, ci aiuterà per il ripasso dell’ordine alfabetico!

L'articolo ALFABETIERE DEGLI ANIMALI proviene da Maestra Luisa.

Q COME… QUADRIFOGLIO

Nel parco giochi di una grande città vivevano piante, fiori, e minuscoli insetti.

I trifogli formavano una famiglia numerosissima e molto chiacchierona.

Erano tutti uguali, eppure erano in grado di riconoscersi fra loro in meno du un istante.

Un giorno spuntò una nuova pianticella di trifoglio: ne furono tutti contenti, era sempre benvenuta la nascita di un altro fratello.

Il giovane trifoglio, però, nacque diverso dagli altri: non aveva tre foglioline, ma quattro!

Era un quadrifoglio, e si sa, i quadrifogli portano fortuna.

I suoi compagni divennero invidiosi, perché i trifogli non sono affatto rari, mentre i quadrifogli sono quasi introvabili.

Gli invidiosi trifogli decisero di non degnare di uno sguardo il nuovo nato e ripresero le loro chiacchiere. Il piccolo quadrifoglio rimase solo e ignorato da tutti.

“Perché nessuno parla con me? Se è vero che porto fortuna, perché nessuno mi cerca?” pensava.

Un giorno il quadrifoglio sentì una vocina che piangeva: – Come farò, come farò? Sono proprio sfortunata! Non combino niente di buono!

La vocina andò avanti a lamentarsi per un bel po’, finché il quadrifoglio chiese: – Chi sei? Perché piangi?

La vocina rispose: – Sono Carlotta, la coccinella, e piango perché sono sfortunatissima!

– Perché saresti sfortunatissima?

– Perché non sono brava a volare, sono tutta storta, e le mie compagne mi prendono in giro.

– Mi dispiace, anche io sono sfortunato, i miei amici non mi sopportano.

– Cosa? Ma allora potremmo stare insieme! Ho tanto bisogno di un amico. Ti va se rimango con te?

– Sì, resta!

– La coccinella Carlotta andò a posarsi sulle foglie del suo nuovo amico. Adesso erano davvero fortunati.

– Quella notte il quadrifoglio fece un sogno: sognò di trasformarsi in una letterina dell’alfabeto: una Q come …. Quadrifoglio!

Di seguito alcune parole che iniziano con la lettera Q:

QUA, QUO, QUI, QUE

SIAMO SEMPRE IN TRE,

PRIMA LA Q

SECONDA LA U

TERZA LA VOCALE

CHE VUOI TU

OSSERVA

quadro                                         cubo

quercia                                        cucina

squalo                                          culla

quadrifoglio                                cucù

aquila                                           cuscino

liquore                                         cuccia

RICORDA

LA QU E’ SEGUITA DA UNA VOCALE, LA CU E’ SEGUITA DA UNA CONSONANTE.

LA TRIBU’ DEGLI INDIANI CUCU

CONOSCI LA TRIBU’ DEGLI INDIANI CUCU?

C’E’ L’INDIANO CUORE CHE RACCOGLIE LE MORE

C’E’ L’INDIANO CUOCO CHE ACCENDE IL FUOCO

C’E’ CUOIO UN INDIANONE CHE FA LO STRAGONE

C’E’ SCUOLA L’INDIANA CHE FILA LA LANA

CONOSCI LA TRIBU’ DEGLI INDIANI CUCU?

SE LI SCRIVO CON LA “Q” RIDE TUTTA LA TRIBU’!

Per presentare le parole capricciose ho fatto costruire una simpatica tenda. Ho riadattato l’idea dell’insegnante Cristino Di Quirico che trovate sul sito laboratoriointerattivomanuale.com :

Abbiamo imparato la filastrocca e le quattro parole capricciose.

Ora siamo pronti per le parole della famiglia acqua!

Ho allegato in file PDF alcune schede che possono essere utili …. e c’è anche la tenda degli indiani cucu!!

Buon lavoro!

L'articolo QU…CU…CQ proviene da Maestra Luisa.

Questo è il lavoro proposto ai miei alunni:

Lettura per presentare H

H COME …. HOTEL

Hilda faceva la hostess per un’importante compagnia aerea. Saliva e scendeva ogni giorno e ogni notte in tanti aeroporti, così tanti che non se li ricordava più.
Quella sera, per la prima volta dopo tanti mesi, aveva tempo di fermarsi più a lungo in una città e di riposarsi un po’.
Prese la valigia, poi un taxi, e arrivò in un lussuoso hotel.
Nella hall c’era un bellissimo tappeto blu a forma di H. Anche il bancone della reception, dove gli ospiti andavano a registrarsi, era a forma di una grande H.
Nella stanza di Hilda, la vasca da bagno era a forma di H, e così anche le lampade e l’armadio. A cena Hilda ordinò pastina in brodo, insalata e una fetta di torta ai frutti di bosco, La pastina era buona, al dente e a forma di H, la torta ai frutti di bosco era deliziosa e… a forma di H! Hilda era sorpresa: come mai questa passione per la lettera H?
Chiese a un cameriere: – Ho notato che molti oggetti qui sono a forma di H, persino la mia vasca da bagno e l’armadio. Perché?
– L’H è la lettera preferita del proprietario dell’albergo, la trova rilassante e pacifica. E’ una lettera silenziosa, non risuona e non dà fastidio a nessuno.
Hilda sorrise: era una buona spiegazione.
Senza far rumore si alzò da tavola, prese un silenziosissimo ascensore e tornò nella sua stanza. La notte era serena e Hilda, stanchissima, si mise subito a letto.
Quella notte, la hostess fece un sogno: sognò che l’hotel si trasformava in una letterina: una H come … hotel, come … Hilda e come … hostess!

Tratto da “A come …. a scuola insieme” Edizioni Pearson

Alcune parole che iniziano con H

Per continuare il percorso di H

LA MAGIA DELL’H

CHI MI CHIAMA?

CHE SUCCEDE?

CHI SONO IO?

MA NON SI VEDE?

SONO L’ACCA AMICO MIO.

SENZA SUONO SEMBRO IO

MA IMPORTANTE SONO ASSAI

TU NON LO SCORDARE MAI.

Spiegazione:

CE CI HANNO UN SUONO DOLCE

QUANDO VOGLIONO IL SUONO DURO

CHIAMANO H

CHE CON LA SUA MAGIA

LE FA DIVENTARE CHE CHI

Alcune parole con CHE

altre parole con CHI

LA FAMIGLIA DELLA C AL COMPLETO

C + A = CA

C + E = CE

C + H + E = CHE

C + I = CI

C + H + I = CHI

C + O = CO

C+ U = CU

GE GI HANNO UN SUONO DOLCE

QUANDO VOGLIONO IL SUONO DURO

CHIAMANO H

CHE CON LA SUA MAGIA

LE FA DIVENTARE GHE GHI

Alcune parole con GHE

e altre con GHI

LA FAMIGLIA DELLA G AL COMPLETO

 G + A = GA

G + E = GE

G + H + E = GHE

G + I = GI

G + H + I = GHI

G + O = GO

G+ U = GU

L'articolo LETTERA H proviene da Maestra Luisa.

Lettura per presentare il suono duro di G

G COME … GUFO

Il gufo Gastone era molto goloso: gli piacevano i funghi saporiti e i vermetti gustosi.
La sua occupazione preferita era mangiare.
Era anche molto saggio, però. Tutti gli animali del bosco si affidavano a lui quando avevano bisogno di un buon consiglio, perché Gastone era intelligente e sapeva farsi rispettare.
Gastone dormiva durante il giorno e si svegliava di notte, pronto a mettersi in volo. Volare lo rilassava, apriva le ali e si lasciava cullare dal vento.
Una sera, dopo il solito volo, il gufo si appollaiò sul suo ramo preferito e cominciò a lisciarsi le piume. A un tratto sentì un rumore tra le foglie.
– Chi c’è?
– Buonasera Gastone! Sono Oscar, lo scoiattolo, spero di non disturbarti.
– Buonasera, Oscar. Non mi disturbi, sono appena rientrato dal mio volo serale. Ti serve qualcosa?
– Non riesco a dormire, sono un po’ pensieroso.
– A che cosa pensi?
– Alla notte. A che cosa serve la notte? E le nuvole, perché vagano nel cielo? Quando passano davanti alla luna mi spaventano.
– Quante domande, piccolo Oscar.
– Puoi rispondere?
– Le nuvole vagano nel cielo perché non hanno voglia di stare immobili, sono grandi viaggiatrici. Io ne incontro tante durante i miei voli e ti assicuro che sono molto simpatiche. Non devi aver paura di loro, nemmeno quando coprono la luna: stanno solo facendo due chiacchiere con lei.
– Oh…E la notte a che cosa serve?
– La notte serve per dormire, per riposarsi.
– Ma tu non dormi di notte!
– No, io dormo di giorno. La luce del sole è troppo forte per i miei occhi delicati. La luce della luna, invece, è riposante e delicata. Non devi temere la notte. Sei più tranquillo adesso?
– Si, mi sento meglio, grazie Gastone

– Buonanotte, piccolo Osca!
Quella notte Gastone fece un sogno: sognò di trasformarsi in una letterina dell’alfabeto: una G come.. gufo, come ..Gastone.

Tratto da ” C come …. a scuola insieme” Edizioni Pearson

Lettura per presentare il suono dolce di G

G COME … GIRASOLE

In un prato di campagna c’era un campo di girasoli alti e gialli. Uno di loro si chiamava Giacomino, ed era un po’ più basso degli altri. Si tendeva verso il sole, ma non riusciva a catturare la sua luce.
– Come farò a crescere, se non riesco a prendere il sole? – diceva.
I suoi amici lo prendevano in giro per la sua piccola statura: – Sei basso, Giacomino, sei troppo basso!
– Sono basso perché ho troppo poco spazio per crescere, voi mi schiacciate! – rispondeva lui. Cominciò a spingere con le sue piccole radici per cercare di allontanare i vicini, ma senza successo.
– Giacomino, non fare così, non approderai a nulla – disse una voce.
– Chi sei? – Giacomino si guardò intorno, ma non vide nessuno.
– Guarda in basso.
Giacomino guardò in basso e vide una piantina di gerani rosa, che cresceva lì vicino.
– Piacere, mi chiamo Ginevra, vivo nel prato alla vostra ombra.
– Piacere, io sono Giacomino…
– Lo so, e so anche che hai bisogno di sole per crescere. Ma allontanando i tuoi compagni non otterrai nulla.
– Che cosa dovrei fare?
– Devi chiedere aiuto ai tuoi amici, vedrai che insieme troverete una soluzione!
Così Giacomino parlò con sincerità agli amici, che capirono la sua preoccupazione.
– Noi siamo abbastanza alti e per adesso non abbiamo bisogno di tantissimo sole. Faremo in modo di girare la testa e le foglie verso di te per farti catturare la luce.
Detto, fatto, gli amici di Giacomino si misero al lavoro, trasferendo al piccolo girasole quanta più luce poterono. In pochi giorni Giacomino crebbe, crebbe, crebbe…fino a diventare altissimo! Il più alto di tutti. Felicissimo, tutto il campo di girasoli festeggiò la crescita dell’altissimo Giacomino.
Quella notte, Giacomino fece un sogno: sognò di trasformarsi in una letterina dell’alfabeto: una g …come girasole, come Giacomino.

Tratto da “A come … a scuola insieme” Edizioni Pearson

Spiegazione:

Anche il suono G si legge in due modi:

SUONO DURO

G + A = GA

G + O = GO

G + U = GU

SUONO DOLCE

G + E = GE

G + I = GI

Poi alcune parole con il suono duro di G

e altre con il suono dolce di C

L'articolo LETTERA G proviene da Maestra Luisa.

Lettura per presentare il suono duro di C

C COME.. COCCODRILLO

Camillo era un coccodrillo verde brillante molto sveglio e curioso.
Gli piaceva imparare e fare esperienze sempre diverse. La curiosità lo portava a vivere piccole avventure e a non avere paura di nulla.
Gli altri coccodrilli erano un po’ fifoni e non capivano la sua voglia di sperimentare.
Così, una bella mattina di primavera, Camillo indossò la sua giacca verde più elegante e il papillon rosso rubino e salutò i suoi amici.
– Vi saluto, vado in cerca di avventure! – e si incamminò lungo la strada.
Camillo aveva una bellissima voce, adorava cantare e durante il tragitto deliziò uccelli, pesci e farfalle con dolci ritornelli.
Saltellava e cantava allegramente, quando arrivò vicino a uno stagno.
Era un po’ stanco di camminare , così decise di riposarsi.
Si sdraiò sull’erba, sotto il sole, chiuse gli occhi e si addormentò.
A un tratto sentì un fruscio fra l’erba, aprì gli occhi e, seminascosta da un cespuglio, vide una piccola rana.
Camillo la guardò incuriosito: la rana si muoveva in modo strano, sembrava che stesse ballando.
Si schiarì la voce e disse: – Ehm, ciao, chi sei?
La rana si spaventò e si nascose dietro il cespuglio: – Che spavento! Chi sei tu, e perché mi disturbi mentre ballo?
– Stavi ballando? Scusa, non l’avevo capito. Ora che ci penso, però, non ti muovevi affatto male.
– Grazie! – rispose la rana, contenta.—Mi esercito perché vorrei partecipare a una gara di ballo. Mi chiamo Rarà, la rana ballerina.
– Piacere. Io sono Camillo, il coccodrillo canterino.
– Sei un cantante? – gridò Rarà.—Fantastico! Ho bisogno di qualcuno che mi accompagni mentre danzo. Tu potresti cantare e io danzare, saremmo una coppia perfetta, insieme potremmo vincere la gara!

Camillo accettò molto volentieri e cominciarono a fare le prove.
Diventarono amici e Camillo decise di restare con Rarà: voleva imparare tutto sulle rane e sulla danza. Poteva diventare ballerino anche lui.
Quella notte Camillo fece un sogno: sognò di trasformarsi in una letterina dell’alfabeto: una C come… coccodrillo, come Camillo.

Tratto da “A come… a scuola insieme” Edizioni Pearson

Lettura per presentare il suono dolce di C

C COME … CESTINO

Cecilia era in vacanza con i genitori e tutti i giorni andava a raccogliere le noci sulle colline vicine.
Le piaceva riempire il cestino fino all’orlo e sistemare le noci in camera sua.
Nel bosco incontrava tanti piccoli animali: scoiattoli, coniglietti, farfalle, anche qualche volpe.
Un pomeriggio vide un riccio che si aggirava vicino a un cespuglio.
– Ciao, piccolino!
Il riccio fece un balzo, si raggomitolò su se stesso e spinse in fuori gli aculei.
– Ehi, non aver paura, non voglio farti niente!
Cecilia si sedette su una radice vicno al cespuglio e aspettò che il riccio si sentisse più tranquillo.—Guardami, non ti farò del male.
Il riccio alzò la testolina e guardò Cecilia. A poco a poco si rimise dritto e si avvicinò alla mano che la bambina gli porgeva.
– Bravo. Hai visto, sto ferma. Ma che cosa hai fatto alla zampina!
Il riccio era ferito a una zampa e Cecilia capì che doveva curarlo.
Tolse le noci dal cestino e vi fece entrare il riccio.
Corse a casa, sistemò il cestino sulla sua scrivania, coprì il riccio con un asciugamano e si dedicò alla zampina ferita. Il riccio cominciò a fidarsi completamente di Cecilia, tanto da farsi accudire e nutrire senza proteste. Il cestino era diventato la sua nuova casa.
Qualche tempo dopo, quando la zampa guarì, Cecilia riportò il riccio nel bosco e lo fece scivolare fuori dal cestino. Il riccio la guardò come se volesse ringraziarla, poi si voltò e trotterellò via felice. Cecilia raccolse qualche noce, poi tornò a casa contenta di questa piccola avventura.
Quella notte Cecilia fece un sogno: sognò che il suo cestino si trasformava in una letterina dell’alfabeto: una C come cestino, come ….Cecilia.

Tratto da “A come… a scuola insieme” Edizioni Pearson

Spiegazione:

IL SUONO C SI LEGGE IN DUE MODI

SUONO DURO

C + A = CA

C + O = CO

C + U = CU

SUONO DOLCE

C + E = CE

C + I  = CI

Poi alcune parole con il suono duro di C

e altre con il suono dolce di C

L'articolo LETTERA C proviene da Maestra Luisa.

Tutto il lavoro è disposto su un semplice foglio bianco in formato A3: disponete il foglio in orizzontale e tagliate 2 cm dal lato più lungo altrimenti non ci starà sul quaderno. Per formare le piegature e creare la copertina ho misurato 15 cm dal bordo a sinistra per creare la piegatura e 7 cm a destra per creare l’altra piegatura.

Il lapbook è stato incollato sul quaderno di Attività espressive e devo dire che i miei piccoli alunni sono diventato molto bravi lavorando quasi sempre in autonomia.

Ho chiesto agli alunni di colorare la copertina pensando ai colori dell’inverno e alla neve.

A destra abbiamo incollato la scritta e a sinistra un simpatico pupazzo di neve.

All’interno a destra, abbiamo incollato una filastrocca sulla neve. Abbiamo provato più e più volte a recitarla tutti insieme ma…..la neve non ci ha proprio ascoltato e non è venuta a farci neanche un piccolo saluto!

All’interno a destra un guanto colorato contiene gli indumenti che siamo soliti indossare nella stagione invernale.

Il guanto è stato incollato solo sui margini per creare una sorta di tasca.

Al centro l’albero coperto di neve è stato attaccato alla parte superiore con una strisciolina di washi tape.

L’albero nasconde un bel cesto con tanta bella frutta invernale.

Quanta soddisfazione vedere un lavoro ben fatto e soprattutto quanto è gratificante vedere lavorare i tuoi alunni con tanto entusiasmo! I lapbook hanno questo potere!

L'articolo LAPBOOK INVERNO proviene da Maestra Luisa.

Era un bel mattino di primavera. Il sole sbadigliò dietro le nuvole e cominciò ad allungare i suoi raggi, che a uno a uno andarono a bucare le nubi per illuminare la terra.
Il primo raggio accarezzò dolcemente la chioma di albero e uccellino ne fu felice. Il secondo svegliò istrice, che ancora dormiva. Il terzo andò dritto sulla testa di elefante che, contento di essere scaldato, fece un bel barrito. Il quarto finì sul naso di orso, che si mise a ridere a crepapelle. Il quinto raggio di sole era il più indeciso. Si guardava intorno e fu così che vide, sull’erba del prato, una piccola farfalla blu.
Era Fifì che viveva proprio lì, in quel prato ricco di fiori. La conoscevano tutti, perché Fifì era una farfalla molto generosa, pronta a dare il suo aiuto a chi ne aveva bisogno.
Proprio per questo il raggio di sole decise di regalarle la sua luce.
Le ali di Fifì diventarono dorate e tutti ammirarono la sua bellezza.
Ma quella notte la farfalla dorata vide un lume acceso in una casetta vicino allo stagno. Volò fin laggiù e vide un uomo che con grande tristezza guardava il quadro che aveva dipinto quel giorno.
– Povero me! – sospirava.—Questo quadro è troppo scuro e nessuno lo vorrà. Non lo venderò e non avrò più denaro per comprare da mangiare. Ma sono vecchio e stanco…
Si stese su una branda e si addormentò.
Fifì, allora, decise di intervenire: volò sul quadro e batté forte le sue ali. Una polvere d’oro illuminò come per magia il paesaggio dipinto. Quando l’uomo si svegliò, non riusciva a credere ai suoi occhi: il paesaggio era luminoso, bellissimo, magico. Grosse lacrime scesero sul suo viso e non vide la farfallina blu che si allontanava nella notte.
Fifì, stanca, si addormentò su un fiore e sognò di trasformarsi in una letterina speciale: F come farfalla, F come.. Fifì.

Immagini che iniziano con F

L'articolo F COME…FARFALLA proviene da Maestra Luisa.

Pablo, il pesce rosso, viveva in un acquario in un appartamento all’ultimo piano. Il suo proprietario lo nutriva ogni giorno e cambiava sempre l’acqua in modo da mantenerla pulita.
Aveva persino fatto un regalo al pesciolino: un cappello bianco, che Pablo teneva sempre in testa. Il pesce rosso, però, si sentiva solo: l’acquario era grande e lui poteva girarlo in lungo e in largo, ma non incontrava nessuno.
Ogni mattina guardava fuori dall’acquario verso la finestra, per cercare di vedere il mondo, osservava le nuvole, i rami degli alberi, gli uccelli.
Una di queste mattine, un uccellino atterrò sul davanzale della finestra vicina all’acquario e attirò l’attenzione di Pablo.
– Ciao! – lo salutò l’uccellino.—E’ da un po’ che volo da queste parti e ti vedo sempre solo nell’acquario. Come ti chiami? Pablo sorpreso, rispose: – Ciao, mi chiamo Pablo. E tu?
– Io mi chiamo Ugo e ho scelto quest’albero per costruire il nido insieme alla mia compagna. Stiamo per avere dei piccoli! Ma tu come mai sei rinchiuso nell’acquario? Non ti viene voglia di uscire a scoprire il mondo?
– Non posso uscire da qui… e sono completamente solo. Ti andrebbe di farmi compagnia ogni tanto e di raccontarmi qualcosa del mondo?
– Ma certo! Io vedo il mondo dall’alto, volare è meraviglioso!
– E l’uccellino cominciò a parlare del cielo, delle nuvole, delle campagne e delle città.
– Com’è nil mare? – chiese Pablo. – Il mare lo vedo solo dall’alto ed è sterminato e blu, ma ho un po’ paura e non so come sia fatto sotto la superficie.—rispose Ugo.
– Mi piacerebbe tanto vederlo—sospirò Pablo. – Vedrai che un giorno ci riuscirai.
Ugo aveva ragione, Pablo avrebbe visto presto il mare. Il suo proprietario, un pomeriggio, tolse il pesce dall’acquario e lo mise in un sacchetto di plastica pieno d’acqua.
Uscì di casa e andò in un paese di mare, dove la sabbia era fine e bianca. Arrivato sulla spiaggia, aprì il sacchetto e liberò Pablo nell’acqua. Il pesciolini guizzò via velocissimo. L’acqua era fresca e calma… finalmente si sentì libero!
Quella notte fece un sogno: sognò di trasformarsi in una letterina dell’alfabeto: una P … come pesce, come…Pablo.

Tante immagini che iniziano con P

L'articolo P COME…..PESCE proviene da Maestra Luisa.

Racconta  l’emozionante avventura del giovane Aladino, nato povero e divenuto ricco grazie all’incontro con una lampada magica e con il suo misterioso abitante. Questo è un libro-gioco, la storia infatti è raccontata e illustrata in 21 schede, che si combinano in un’unica grande figura di cm 68×81, come un puzzle che si svela seguendo l’ordine narrativo. Le illustrazioni, ricche di colori e di particolari, sono integrate da un testo semplice e chiaro, riportato sia all’interno dell’astuccio, sia, in caratteri maiuscoli, sul retro di ogni scheda.

Un viaggio gioioso dentro la magia dei colori, per imparare a vedere con le orecchie e ascoltare con gli occhi tutte le sfumature della poesia.
Jorge Luján ci regala versi leggeri e intensissimi, che si aprono e profumano come petali di fiori: poesie brevi e acuminate, capaci di pizzicare senso e sensi come pungiglioni benevoli.
Piet Grobler fa risuonare i suoi acquerelli della stessa grazia, trasportando il lettore in un universo liquido e lieve dove i colori vibrano di emozioni.

In mezzo al Laghetto dell’Arcobaleno, c’era un isolotto. Le sue spiagge erano piene di sassi lisci come uova, e fiori e felci coprivano le alture. Sull’isolotto vivevano tre rane, Gianni, Piero e Lidia. Benché fossero fratelli litigavano dall’alba al tramonto. Un bel giorno però un grosso rospo sbucò dai cespugli…

La Luna Giovanna finalmente trova un gatto che non scappa e lo porta con sé (resa ottimamente l’espressione disorientata del micio!) ma dopo coccole e fusa, il nuovo compagno la lascia per tornare fra i suoi tetti. Alla Luna Giovanna non resta che rassegnarsi. Un testo breve che insegna ai più piccini che non tutto è possibile. Illustrazioni semplici e coloratissime che continuano anche nei simpaticissimi esercizi alla fine del testo. Ottimo testo  per bimbi del primo anno della scuola primaria, aiutati dal testo in stampato maiuscolo, con una lettura facile e gratificante.

L'articolo Le storie nel sacco n. 5 proviene da Maestra Luisa.

In una casetta che sorgeva accanto ad uno stagno viveva un vecchio pittore.
Nella sua casetta c’era di tutto: tre sedie, una stufa che borbottava, un lettino, quadri e tele bianche da dipingere, pentole e qualche piatto. In mezzo al salotto c’era un vecchio tavolo di legno.
Il pittore lo usava sempre: per mangiare, per scrivere o disegnare, per posarvi i colori e perfino per pensare. Qualche volta vi appoggiava la testa e si addormentava. Il tavolo si sentiva molto importante, ma in certi momenti era un po’ triste. Pensava a quando era un bell’albero e viveva nel bosco.
Allora sentiva le carezze del vento, il canto degli uccellini, il calore del sole e la dolcezza della notte… Poi qualcuno lo aveva tagliato. Prima era diventato legna e poi … un tavolo.
Una notte il vecchio pittore si addormentò di nuovo su di lui. Nel sonno percepì la tristezza del tavolo e anche il suo desiderio. Aprì gli occhi e lo guardò a lungo, grattandosi la testa.
“Un tavolo che sogna!” pensò. “Sto diventando proprio vecchio e immagino le cose più strane.”
Tuttavia non riusciva a togliersi dalla mente quello che aveva sentito.
Poi decise: prese il tavolo e, con un po’ di fatica perché non era più tanto forte, lo portò nel bosco.
Che batticuore! Il tavolo risentì la carezza del vento, il canto degli uccellini, il calore del sole e la dolcezza della notte, ma non era più come prima.
Ormai era più utile in casa e quando il vecchio pittore lo riportò in salotto, si sentì al sicuro e ne fu davvero contento.
Quella notte sognò di trasformarsi ancora, questa volta però in una letterina: T come …. tavolo.

Parole che iniziano con T

L'articolo T COME … TAVOLO proviene da Maestra Luisa.