Il racconto d’avventura è un testo narrativo fantastico o realistico costituito da inizio, sviluppo e conclusione. Al suo interno si possono individuare narrazioni, descrizioni, riflessioni e dialoghi. La trama è avvincente e ricca di colpi di scena. Tra i temi affrontati ricorre quello del viaggio alla ricerca di qualcosa: un tesoro, un nemico, dei luoghi misteriosi, degli oggetti rari o dei documenti scomparsi. Dominano le azioni mozzafiato e le sorprese, ma, quando tutto sembra perduto, accade qualcosa che rende possibile la salvezza e il lieto fine. Il protagonista è un eroe ricco di qualità positive (onestà, forza, coraggio, generosità…) che deve lottare contro nemici terribili (uomini, animali feroci, mostri, natura ostile…). Spesso nelle sue imprese è sostenuto da fedeli aiutanti. La vicenda è spesso ambientata in paesi lontani dalla civiltà (giungla, oceani tempestosi, abissi marini, isole deserte…). Talvolta invece, l’ambiente è quello abituale, in cui però si verifica qualcosa di imprevisto. La vicenda può avvenire in tempi passati, presenti o futuri. In PDF un percorso per scrivere un racconto d’avventura a partire da spunti assegnati....

Per parlare di emozioni con i piccoli alunni della classe prima.

Schema su aggettivi e pronomi.  

TICO E LE ALI D’ORO Leo Lionni Il personaggio di Tico – diverso perché senza ali e incapace di volare – sogna di avere un paio di ali d’oro. Donategli dall’Uccello dei desideri, esse lo rendono nuovamente diverso – seppure in altro modo – dagli amici uccelli. Questi giudicano la diversità delle sue nuove ali come volontà di distinguersi ed essere superiore agli altri, ma la decisione di Tico di usare le sue piume d’oro per aiutare il bambino malato di un cestaio, un burattinaio senza più burattini e altri personaggi, trasforma materialmente le sue piume in altrettante piume nere come quelle dei compagni, che finalmente lo sentono uguale a lui. La conclusione a cui perviene il protagonista è di natura ancora più profonda: «Adesso ho le ali nere, eppure non sono uguale ai miei amici. Siamo tutti diversi. Ognuno di noi ha i suoi ricordi e i suoi invisibili sogni dorati». ATTIVITA’ – Ascolto della storia: le immagine del libro possono essere scannerizzate e proposte in visione sulla LIM – Prendendo spunto dal fatto che Tico sogna di avere ali d’oro, si propone una breve conversazione sul tema dei “sogni dorati” di ciascuno: come mi piacerebbe essere? (più alto, biondo, più basso…..) cosa mi piacerebbe che il mio corpo avesse? (ali, artigli, coda….) Consegna un piuma sulla quale i bambini devono scrivere cosa gli piacerebbe essere o cosa gli piacerebbe che avesse il loro corpo – Ciascuno bambino viene sollecitato ad immaginare come potrebbe utilizzare tale particolarità a favore degli altri. – Per concludere il lavoro ed avere un rimando visivo costruzione individuale di un “uccellino Tico” tridimensionale, con ali di colore diverso per ognuno – Alla fine del lavoro si appendono tutti gli uccellini in classe e si osserva che sono tutti diversi nella loro specificità, proprio come sono loro. Frase del libro: Siamo tutti diversi. Ognuno con i propri ricordi e i propri invisibili sogni dorati....

9 dicembre 2014 Per classe quinta: il significato della parola stato i simboli della nostra nazione la Costituzione i poteri dello Stato l’ordinamento della Repubblica italiana  

Vista sul web. Ogni alunno ha disegnato il contorno di una mano sul cartoncino verde. Ha poi tagliato il contorno. Abbiamo incollato insieme tutte le manine e decorato con alcuni cerchietti rossi e oro. Un bel fiocco ed ecco una bella ghirlanda da appendere alla porta della classe.